LA DOCENCIA: TÉCNICA, ARTE O CIENCIA ?

La concepción común sobre las nociones de ciencia, arte y técnica como entidades aisladas, distintas y en ocasiones excluyentes, comporta el riesgo de darle primacía o importancia a alguna de ellas por encima de las otras dos e incluso a desconocer la presencia de alguna por la absorción que de la misma hagan las demás.

La Hermenéutica de Popper

Popper plantea que el dualismo cuerpo-mente no ha sido superado por la filosofía occidental, pues en su análisis encuentra opciones extremas que van desde el monismo hasta el pluralismo (en sus variaciones politeistas y monoteistas) cayendo indefectiblemente en el dualismo cuerpo-mente. Por ejemplo, cuando se plantea la existencia de dioses siempre se estará frente a una de dos situaciones dualistas, por un lado dioses con cuerpos dotados de mentes inmortales o bien de dioses que son mentes únicamente, sin cuerpo, a diferencia de los humanos.