PEDAGOGÍA
PERIODISMO
Que lo entienda la abuela
Camilo Giraldo Giraldo
Periodista
En el contexto de la Divulgación Científica se ha vuelto lugar común la expresión “que lo entienda la abuela” como un reto para los divulgadores que se dirigen al público general, instándolos a que lo hagan en el idioma común, con metáforas, comparando, por ejemplo, las realizaciones científicas y tecnológicas que quieran explicar con situaciones o cosas propias de la cotidianidad ciudadana. En otras palabras, que se expresen de tal manera “que lo entienda la abuela”, es decir, ese público general.
LENGUAJE Y ESTILO
FORMA Y FUNCIÓN EN EL LENGUAJE
Luis Enrique García R.
Departamento de Filosofìa .Universidad de Caldas
Al remontarnos a los orígenes de las comunidades del Homo Sapiens encontramos que en un momento no precisado de su evolución se dieron tres grandes conquistas, que iniciadas de la manera más simple han alcanzado los más insospechados grados de sofisticación; ellas fueron el fuego, la religión y el lenguaje.
PEDAGOGÍA
APRENDIENDO A ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD?
Elsy Rosas Crespo
Los cursos de lectura y escritura que se ofrecen en la universidad casi siempre fracasan porque se parte del hecho de que se puede enseñar a leer y a escribir durante un semestre a un grupo de personas que conoce el código lingüístico desde hace por lo menos quince años pero sólo lo usa de manera funcional, es un hecho que la lectura y la escritura no forman parte de los hábitos o las acciones cotidianas de la mayoría de los estudiantes universitarios, mucho menos de los que desarrollan carreras que, desde su perspectiva, no están relacionadas con las ciencias humanas o con las artes. Algunos estudiantes asumen de manera radical que ellos no necesitan leer ni escribir para destacarse como estudiantes, mucho menos como profesionales.
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